Аппликация "Ягоды и яблоки на блюдечке"

 Сегодня ребята нашей группы "Дружная семейка" слушали сказку В.Г. Сутеева "Мешок яблок". Зайчик готовился к зиме. Далеко от дома он нашел яблоню, собрал мешок яблок и понес их домой зайчатам. По дороге зайчик поделился со всеми лесными зверятами. В мешке яблок для зайчат не осталось. Сидят дома зайчата, а перед ними пустые блюдечки. Что же делать? Ребята нашей группы наполнили блюдечки ягодами и яблоками.

 Ребята закрепляли знания о форме предметов. Учились различать предметы по величине. Упражнялись в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания. Учились свободно располагать изображения на бумаге.

Теперь заяц и зайчата не останутся голодными! Спасибо нашим отзывчивым ребятам!

Тема недели "В гостях у сказки". Рисование гуашью "Раздувайся, пузырь!"

Ребята учились передавать в рисунке образы подвижной игры, рисовать красками, правильно держать кисть. Закрепили умения рисовать предметы круглой формы разной величины, знания основных цветов.

Работа с красками всегда нравится малышам, а если эта деятельность правильно организована, то становится не только увлекательной и интересной, но и очень значимой в развитии детей.

Вспомнили и поиграли с детьми в подвижную игру и послушали сказку про мыльный пузырь.

Раздувайся, пузырь,

Раздувайся, большой,

Оставайся такой.

Да не лопайся.

Он летел, летел, летел

Да за веточку задел.

Хлоп .П-ш-ш-ш (лопнул наш пузырь).

Сказка про мыльный пузырь.

 Жил-был мыльный пузырь. Он был очень большим и   красивым. Он был и красненьким, и синеньким, и   зелененьким, он был самым лучшим. Он был таким красивым, что ничего не хотел делать, а только ходил и хвастался.

Учим наизусть!

 Осень наступила…

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..

А.Плещеев 

Лепка "Бублики".

 Сегодня в гости к "Дружной семейке" пришел Мишка со своими друзьями Зайкой и Нюшей. Мишка объявил ребятам , что у него сегодня день рождения и он не знает чем можно угостить своих гостей. Дети решили помочь ему и стали предлагать свои варианты: конфеты, торт, печенье, булочки. Я предложила приготовить для его гостей вкусные бублики.

Сдобненький и кругленький
С дырочкой, в середочке,
Для пальчиков удобненький,
А съешь,в ладошке крошки.

Дети взяли пластилин и размяли пальчиками, сначала в одной руке, потом в другой, положили пластилин в руки между ладошками и начали катать колбаску. После соединили концы у колбаски и получился бублик.

Вот так ребята слепили вкусные бублики для Мишки и его друзей!

Игровое упражнение «Испечем оладушки».

Сегодня на математике дети продолжали учиться различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький. Для закрепления дети слепили из пластилина большие и маленькие оладушки.

Тема недели "Я человек". Рисование "Колечки"

Сегодня ребята пришли в группу и увидели "Кольцеброс". Они узнали, что это простая, но увлекательная спортивная игра. Спорт помогает каждому человеку быть здоровым. Суть игры состоит в том, чтобы попадать кольцами в цель, тренировать меткость и ловкость. Ребята захотели поделиться с родителями своими новыми знаниями, решили нарисовать эту игру, показать маме и папе.

В процессе рисования колечек, дети продолжали учиться правильно держать карандаш,  рисовать предметы круглой формы, слитным, не отрывистым движением кисти, регулировать нажим на карандаш.

На занятии ребята продолжали закреплять знание цветов, учились рассматривать готовые работы, выделять на рисунке получившиеся ровные красивые колечки.

Оно круглое, без дна.

Без начала, без конца.

Нарисую я кольцо.

Разными цветами.

Нарисую не одно 

Отнесу все маме.

Лепка "Колобок".

 Сегодня в группе ребята услышали знакомую песенку, сразу узнали кто ее поет и вспомнили русскую народную сказку «Колобок».

Ребята показали как бабушка раскатывала тесто, чтобы получился Колобок. 

Жили-были баба с дедом,

В сказке говорят об этом:

«По сусекам поскребли,

По амбару помели».

В печке изготовлен в срок

Непослушный Колобок.

Дедушка и бабушка старались, готовили, но остались голодными. Что делать? Ребята решили слепить новых колобков для бабушки и дедушки.

В руки пластилин возьму,

Хорошо его помну,

Чтоб он теплым, мягким стал,

Но к рукам не прилипал.

На него я посмотрю,

Что хочу, то и слеплю.

Колобок сейчас скатаю,

С ним немного поиграю.

В процессе лепки закреплялось умение лепить предметы округлой формы, раскатывая пластилин между ладонями круговыми движениями, работать с пластилином аккуратно, класть его на дощечку, не разбрасывать. 

У детей получились замечательные колобки. Все были довольны результатом!

Занятие по формированию элементарных математических представлений.

14.10.2020  в среду в группу "Дружная семейка" въехал грузовик. Ребята с любопытством заглянули в кузов и увидели МНОГО фигур.

Ребята узнали и назвали какой формы фигуры (КРУГИ), какого они цвета. Дети по просьбе воспитателя обследовали  форму осязательно-двигательным путем, т.е. обводили рукой контур круга и выяснили, что круг можно катать. В кузове грузовика не осталось НИ ОДНОГО круга.

Круглый круг похож на мячик,

Он по небу солнцем скачет.

Круглый словно диск луны,

Как бабулины блины,

Как тарелка, как венок,

Как веселый колобок,

Как колеса, как колечки,

Как пирог из теплой печки!

Далее появился поезд. Рассмотрев его, ребята поняли, что поезд не может ехать. Отсутствуют колеса. Воспитатель просит детей подготовить поезд к поездке. Каждый приклеил ОДИН круг. 

Сколько колес у поезда? У поезда МНОГО колес.

На поезде все поехали в парк. На поляне встретили МНОГО матрешек. Каждый взял ОДНУ и потанцевал с ней. Матрешки сели с ребятами в поезд. В парке не осталось НИ ОДНОЙ матрешки.

Таким образом на занятии продолжали формировать у детей умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет, учили отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного.

Учим наизусть!

Тема недели «Животный мир». Рисование «Клубочки для котенка».

Сегодня в гости к ребятам  пришли котята!

Дети с удовольствием разглядели котят, поиграли в пальчиковую игру, выполняя движения по тексту :

Пушистые комочки

Умыли лапкой щёчки,

Умыли лапкой носик,

Умыли лапкой глазки –

Правый глазик, левый глазик.

Умыли лапкой ушки –

Правое ушко, левое ушко.

А ушки у котят, как домики стоят.

-А вы хотите превратиться в котят?- спросила я у детей. Ребята с большой радостью согласились.

Давайте помяукаем как котята. А покажите мне, как котёнок пьёт молочко? Котята молочка попили и испачкались. Котятам надо умыться. Давайте покажем, как котята умываются?

- А ещё котята очень любят играть клубочками. Посмотрите, кошечка принесла нам в корзинке много клубочков. Котята катают их, как детки мячики. Давайте потрогаем, какие они мягкие, приятные.

Котята пришли к нам в гости не одни, а со своими друзьями, тоже котятами.

Посмотрите, они прибежали прямо к вам на столики (раздала листы с нарисованными котятами). Давайте нарисуем им клубочки.

- Посмотрите, как я нарисую клубочек .Нужно поставить карандашик на середину листа. Это начало ниточки. Круговыми движениями рисуем по кругу клубочек. Ниточку наматываем не торопясь, аккуратно. Ниточка наматывается, наматывается и получается клубочек. Стараемся смотать клубочек побольше, а кончик ниточки дадим котёнку в лапки. 

Серый котик игрунок,

Брошу я тебе клубок,

Ты с клубочком поиграй,

Мои нитки размотай!

Дети учились рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги; правильно держать карандаш, выбирать цвет самостоятельно; закреплять знания основных цветов.