Блог воспитателя детского сада
Сегодня с детьми уточнили значение воды в природе и жизни человека, познакомились с круговоротом воды. Поговорили о бережном отношении к воде. А затем решили смастерить мультяшную капельку воды. Закрепили умение складывать бумагу "гармошкой", умение аккуратно работать ножницами и клеем.
Сегодня ребята учились создавать объемную аппликацию из цветной бумаги. Закрепили навык загибания бумаги (сложить квадрат пополам, чтобы получился треугольник-чешуйки рыбы).
Сегодня ребята нашей группы закрепили приемы вырезания из бумаги и аккуратного наклеивания рыбок на шаблоне-аквариума. Раскрасили шаблоны на своё усмотрение. Работа получилась творческой и интересной.
В этом домике жильцы —
Все умелые пловцы.
Что за дом у них такой,
До краёв налит водой?
Утро у наших ребят в старшей группе "Пчёлки" началось с очень интересного творческого весёлого дела, а именно ребята делали аппликацию на тему "Встречаем птиц". Они учились составлять задуманное из нескольких частей, а также аккуратно раскрасить цветными карандашами и ровно наклеивать детали.
Ушла зима со стужами,
Сугробы стали лужами.
Покинув страны южные,
Вернулись птицы дружные.
Весна в самом разгаре и мы с ребятами решили сделать коллективную композицию, как мы рады весне, весеннему солнце. его тёплым лучикам и первым цветам. Дети каждый раскрасил свою фигурку человека (мальчик и девочка) и наклеили вокруг солнышка. Девочки дополнили композицию цветами из цветной бумаги.
Сегодня ребята учились расписывать ярким узором фигурку петушка. Учились самостоятельно подбирать цвета для росписи петушка, используя в узоре элементы дымковской росписи – круги, точки, прямые и извилистые линии, кольца. Учились выполнять работу в определённой последовательности: начинать роспись с гребешка, бородки, клюва.
Все игрушки не простые,
А волшебно расписные.
Белоснежны, как берёзки,
Кружочки, клеточки, полоски –
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор.
