Исследовательская деятельность "Опыты с камнями"

 Дети познакомились с разнообразием мира камней и их свойствами. Они на время превратились в ученых-геологов и проводили опыты с камнями. 

Определяли их цвет и форму, при внимательном рассматривании, сравнивали камни по размеру. 

Дети, поглаживая камни пальчиками, определяли характер поверхности (гладкие они или шероховатые). 

Взяв разные камни, дети «взвешивали» их на своих ладошках и пришли к выводу, что камни бывают тяжелые и легкие. 

Очень любят дети работать с лупами. На этом занятии они через лупы рассматривали камни. Искренне удивлялись и радовались, когда увидели на них крапинки, углубления, ямочки, различные узоры. Кто-то из ребят сказал, это как на Луне.

Сравнивали камни с пластилином, сделали вывод: камни - твердые, а пластилин – мягкий. 

А еще: в воде камни тонут, мокрые камни темнее сухих.

Я очень рада, что знания моих «почемучек» пополнились знаниями о камнях.

Рисование «Чайная посуда»

Учились рисовать и раскрашивать подготовленный к чаю стол. Уточнили представление о посуде, ее назначении, деталях и частях, из которых она состоит. 

                           

Посмотрите, какая красивая посуда у нас получилась.

Лепка "Вкусное угощение к чаю"

Сегодня поговорили с детьми о том, что подают к чайному столу, чем можно угостить кукол. Обсудили, какие угощения, хотели бы дети изготовить для своих игр. Затем дети приступили к самостоятельной работе, используя знакомые методы и приемы лепки.

Вот какие сладости получились у ребят для игр.

Математика "Вместе весело считать"

Сегодня продолжали учиться считать в пределах 6 и 7, знакомились с порядко­вым значением чисел 6 и 7, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»

Игра "Собираем урожай"

Продолжали развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже... самый низкий (и наоборот). 

Утренняя зарядка в детском саду.

Каждый день у нас, ребятки,

Начинается с зарядки.

Сделать нас сильней немного

Упражнения помогут. 

 Утреннюю гимнастику неспроста называют зарядкой. Комплекс упражнений на все группы мышц, организм настроится на эффективную работу в течение всего дня. Гимнастика заряжает бодростью, энергией, чувством радости и удовлетворения. 

 Утренняя гимнастика является ценным средством оздоровления и воспитания детей. У детей систематически занимающихся утренней гимнастикой пропадает сонливое состояние, появляется чувство бодрости, наступает эмоциональный подъём, повышается работоспособность, воспитывается волевое усилие, вырабатывается настойчивость, а еще утренняя гимнастика дисциплинирует детей.

По утрам зарядку делай! Будешь сильным! Будешь смелым!